Programa de Pós-Graduação em Educação

Apresentação

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As bases da proposta do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) se alicerçam a partir das áreas prioritárias para a Universidade, da análise da demanda e da história de formação, da experiência docente, atuação como pesquisadores, dos aportes teóricos e das produções intelectuais dos professores. O objetivo central é oferecer formação a educadores e educadoras para o exercício da pesquisa e do ensino, em diferentes instâncias educativas, dando ênfase à reflexão e à produção crítica.

O PPGE, inicialmente com o curso de Mestrado, visa à formação de educadores e educadoras para o exercício da pesquisa e do trabalho pedagógico em Instituições de ensino e demais espaços educativos. Prioriza a reflexão e a produção críticas por meio de três linhas de pesquisa: “Educação e Produção do Conhecimento nos Processos Pedagógicos”, “Educação, Linguagem e Memória” e “Formação e Gestão em Processos Educativos”. 

No Doutorado em Educação do PPGE, propõe-se a ampliar o caráter investigativo no campo da Educação, em particular no que concerne à linguagem, produção do conhecimento em educação, gestão, organização e finalidade do trabalho pedagógico, tomando-os pela ótica dos fundamentos epistemológicos, históricos e políticos (suas diferentes formas de fundamentação e justificação) dos processos educativos. Em virtude disso, mantêm as três linhas de pesquisa definidas: Educação, Linguagem e Memória; Educação e Produção de Conhecimento nos Processos Pedagógicos; e Formação e Gestão em Processos Educativos.

O Doutorado em Educação, ao aglutinar aspectos basilares da experiência acadêmica e investigativa do Mestrado, insere-se no âmbito da Pesquisa em Educação, voltando-se, de modo particular, para a investigação dos fundamentos e dos processos educativos que sustentam a formação e a gestão educacional. 

Objetivos Mestrado

  • Promover a compreensão dos diferentes processos de apropriação e produção do conhecimento e suas implicações nas relações pedagógicas em diversos espaços e tempos;
  • Oferecer suportes teórico-metodológicos para a formação de pesquisadores;
  • Possibilitar a formação de profissionais que possam intervir criticamente na organização e efetivação de processos educativos;
  • Incentivar e consolidar grupos de pesquisa na área da Educação, articulados à produção científica e identificados com o desenvolvimento de contextos e processos educacionais.

Objetivos Doutorado

  • Contribuir para a formação doutoral de educadores-pesquisadores capazes de exercer crítica e criativamente suas atribuições nos processos de investigação, apropriação e produção do conhecimento;
  • Fomentar/promover discussões e produções de conhecimento teórico-filosóficos associadas ao campo da educação e suas relações histórico-culturais nas inter-relações entre o regional e o global;
  • Promover o diálogo com diferentes tradições culturais e múltiplos campos epistemológicos, de modo a valorizar a importância da “diversidade” para a superação das desigualdades sociais e a melhoria da qualidade do ambiente de vida;
  • Estimular a integração dos pesquisadores em Grupos de Pesquisa interinstitucionais, de modo a valorizar o trabalho coletivo, colaborativo e a inserção dos doutorandos em redes de pesquisadores.

Avaliação do CAPES

 
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Area de concetração Educação