Ao abrir o curso de Mestrado em Educação, pretendeu-se atender à demanda de ex-alunos de Pós-
Graduação Lato Sensu, professores das redes, professores de Instituições de Ensino Superior (IES) e da
própria Unesc.
As bases da proposta do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) se alicerçam a partir das
áreas prioritárias para a Universidade, da análise da demanda e da história de formação, da experiência
docente, atuação como pesquisadores, dos aportes teóricos e das produções intelectuais dos
professores. O objetivo central é oferecer formação a educadores e educadoras para o exercício da
pesquisa e do ensino, em diferentes instâncias educativas, dando ênfase à reflexão e produção crítica.
a) promover a compreensão dos diferentes processos de apropriação e produção do conhecimento e
suas implicações nas relações pedagógicas em diversos espaços e tempos;
b) oferecer suportes teórico-metodológicos para a formação de pesquisadores;
c) possibilitar a formação de profissionais que possam intervir criticamente na organização e efetivação de
processos educativos;
d) incentivar e consolidar grupos de pesquisa na área da Educação, articulados à produção científica e
identificados com o desenvolvimento de contextos e processos educacionais.
O Doutorado em Educação do PPGE/UNESC propõe-se a ampliar o caráter investigativo no campo da
Educação, em particular no que concerne à linguagem, produção do conhecimento em educação, gestão,
organização e finalidade do trabalho pedagógico, tomando-os pela ótica dos fundamentos
epistemológicos, históricos e políticos (suas diferentes formas de fundamentação e justificação) dos
processos educativos. Em virtude disso, mantêm as três linhas de pesquisa definidas no âmbito do
PPGE: Educação, Linguagem e Memória; Educação e Produção de Conhecimento nos Processos
Pedagógicos; e Formação e Gestão em Processos Educativos. O Doutorado em Educação, ao aglutinar
aspectos basilares da experiência acadêmica e investigativa do Mestrado, insere-se no âmbito da
Pesquisa em Educação, voltando-se, de modo particular, para a investigação dos fundamentos e dos
processos educativos que sustentam a formação e a gestão educacional. Nesse contexto, busca
investigar o significado das ideias predominantes que subjazem às teorias educacionais. Por fim, cabe
ressaltar que o Doutorado encontra-se em sintonia com a ideia de que a pesquisa é o lócus de cultivo de
reflexão crítica da realidade, em busca da geração de saberes novos para promover a compreensão da
sociedade e contribuir na direção de suas mudanças e transformações.
a) contribuir para a formação doutoral de educadores-pesquisadores capazes de exercer crítica e
criativamente suas atribuições nos processos de investigação, apropriação e produção do conhecimento;
b) fomentar/promover discussões e produções de conhecimento teórico-filosóficos associadas ao campo
da educação e suas relações histórico-culturais nas inter-relações entre o regional e o global;
c) promover o diálogo com diferentes tradições culturais e múltiplos campos epistemológicos, de modo a
valorizar a importância da “diversidade” para a superação das desigualdades sociais e a melhoria da
qualidade do ambiente de vida;
d) estimular a integração dos pesquisadores em Grupos de Pesquisa interinstitucionais, de modo a
valorizar o trabalho coletivo, colaborativo e a inserção dos doutorandos em redes de pesquisadores.
Educação
As aulas do Mestrado em Educação da Unesc acontecem semanalmente, de segunda a quarta-feira, nos
períodos matutino e vespertino.