Descrição do minicurso: No Ensino de Ciências, muitas vezes os conceitos são tratados de modo desconectados da realidade do estudante, o que pode ocasionar entraves para o processo de aprendizagem. Neste minicurso, serão desenvolvidas atividades com base na Problematização de conteúdos de Ciências e Biologia, com vistas a aulas mais dinâmicas e que envolvam os estudantes na construção dos seus conhecimentos.
Data: 9/9 (carga horária 4h).
Ministrantes: Equipe Laboratório de Ensino de Ciências
Local: Laboratório de Ensino de Ciências, Bloco da Biblioteca Sala 06.
20 vagas
Descrição do minicurso: Uma maneira para promover o ensino de ciências mais dinâmico é o desenvolvimento de atividades que contribuam de maneira prática com o processo de ensino aprendizagem em sala de aula. Nesse sentido, na oficina proposta, pretendemos trabalhar com a abordagem do conhecimento químico ao longo do ensino fundamental, por meio de experimentos que integrem as contribuições desse conhecimento com os de outras áreas.
Data: 9/9 (carga horária 4h).
Ministrantes: Especialista Normélia Ondina Lalau de Farias e Especialista Everson Euclides Motta
Local: Bloco S, Térreo Sala 17.
20 vagas por dia.
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso.
Descrição do minicurso: Este minicurso visa refletir de forma interdisciplinar sobre a sexualidade humana como um aspecto natural e positivo a ser tratado no ensino fundamental, orientado a formação pessoal e cidadã do estudante.
Datas: 9/9 (carga horária 4h).
Ministrantes: Me. Marisa Soares Gonçalves Feltrin
Local: Bloco XXI-A Sala 11.
20 vagas.
Descrição do minicurso: A Educação, na atualidade, passa por um momento de transição onde a busca de novos saberes tornam-se importantes para a formação e atuação docente, principalmente no que diz respeito ao Ensino de Ciências. Nessa perspectiva, a incorporação do cinema nas salas de aula se apresenta como um caminho viável para as discussões, análises e reflexões acerca dos conteúdos, uma vez que, através dos seus enredos, as obras cinematográficas possibilitam dialogar sobre os conteúdos científicos, valores éticos, acontecimentos históricos. Dessa maneira, é importante proporcionar um olhar acerca das mídias cinematográficas no e para o ensino de Ciências e Biologia, despertando o interesse dos professores para a utilização desse recurso em sala de aula. Nessa oficina buscar-se-á realizar uma discussão acerca de filmes que abordam a questão da saúde no seu contexto.
Data: 9/9 (carga horária 4h)
Ministrantes: Graduanda Margiéli Pasini, Graduanda Karine Rudek, Me. Eliane Gonçalves dos Santos, Dra. Maria Cristina Pansera de Araújo.
Local: Bloco XXI-A Sala 12.
25 vagas
Descrição do minicurso: A oficina tem a pretensão de debater o Diário de Bordo (DB) como um instrumento facilitador da reflexão acerca da prática docente. Zabalza (1994) afirma que o professor, ao escrever sobre sua prática, tem a possibilidade de aprender e reconstruir, pela reflexão, sua atividade profissional. Objetivamos, com esta oficina, estimular a discussão dos diários de bordo, a partir da explanação de como funciona esse instrumento e de quais benefícios pode trazer aos professores que desenvolvem essa experiência. Para tanto, serão discutidos modos de pesquisa tendo como foco o Diário de Bordo a partir dos seguintes passos: 1) Uma breve contextualização sobre o referencial da Investigação-Ação; 2) DB: Conceitos, modo de fazer e tipos (Zabalza, 1994); 3) Tipos de Reflexão e Níveis de Reflexão (Pórlan e Martín, 2001; Garcia, 1992): Análise de escritas de DB de professores, licenciandos e formadores; 4) Apresentação de dados de pesquisa; 5) Desenvolvimento e leitura de memórias formativas e análise inicial das concepções.
Data: 9/9 - (carga horária 4h)
Ministrantes: Graduanda Camila Boszko, Dr. Roque Ismael da Costa Güllich, Dra. Maria Cristina Pansera de Araújo.
Local: Bloco XXI-A Sala 13
30 vagas
Descrição do minicurso: O objetivo principal deste minicurso é subsidiar teórico-metodologicamente um debate sobre o tema Educação em Saúde na escola, especificamente no Ensino de Ciências/Biologia. Serão discutidos: 1- Educação em Saúde como Tema Transversal; 2- As novas perspectivas para a Educação em Saúde na escola; 3- As contribuições da Alfabetização Científica para a Educação em Saúde. A metodologia será desenvolvida por meio de problematização da forma como a Educação em Saúde vem sendo desenvolvida; discussão, aproximação e reflexão de subsídios teórico-metodológicos que permitam analisar e compreender o verdadeiro papel do Professor de Ciências/Biologia e os objetivos da Educação em Saúde na escola.
Data: 9/9 (carga horária 4h)
Ministrantes: Graduando Guilherme Mulinari, Me. Tiago Venturi, Me. Beatriz Pereira.
Local: Bloco XXI-A Sala 14.
25 vagas
Descrição do minicurso: O objetivo desse minicurso é compartilhar as experiências do Museu de Zoologia Prof.ª Morgana Cirimbelli Gaidzinski da Unesc, como um espaço de educação e difusão da ciência.
Ministrantes: Me. Morgana Cirimbelli Gaidzinski (Coordenadora do Museu de Zoologia), Especialista Rodrigo Ribeiro de Freitas e Bióloga Silvia Damiani Simões.
Local: Museu de Zoologia, Bloco da Biblioteca Sala 08
Datas: 9 ou 10/9 (carga horária 4h).
20 vagas por dia.
Descrição do minicurso: Muitas espécies de plantas, com aparecimento espontâneo ou silvestre, recebem denominações reducionistas, sendo chamadas de “inços”, “matos” ou “daninhas”. Essas designações são atribuídas em total desconhecimento de suas potencialidades econômicas. No Brasil pouco se conhece acerca da flora alimentícia, muito menos em relação às nativas. Essas plantas, recentemente, receberam a definição de Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs). O objetivo do mini curso é realizar prospecção de algumas espécies de PANCs no campus da Universidade do Extremo Sul Catarinense que tenham potencial para consumo humano e desenvolver métodos de preparo.
Data: 9 ou 10/9 (carga horária 4h).
Ministrantes: Me. Guilherme Elias e Me. Katia Mara Batista
Local: Bloco XXI-A Sala 10 e Herbário (Bloco da Biblioteca Sala 10).
20 vagas por dia.
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso.
Descrição do minicurso: Os recursos didáticos são ferramentas de grande utilidade para o professor. O seu uso permite o desenvolvimento de aulas mais dinâmicas e significativas. Neste minicurso serão elaborados materiais didáticos para uso nas aulas de Ciências e Biologia assim como a demonstração prática de sua utilização.
Data: 10/9 (carga horária 4h).
Ministrantes: Equipe Laboratório de Ensino de Ciências
Local: Laboratório de Ensino de Ciências, Bloco da Biblioteca Sala 06
20 vagas
Descrição do minicurso: Uma maneira para promover o ensino de ciências mais dinâmico é o desenvolvimento de atividades que contribuam de maneira prática com o processo de ensino aprendizagem em sala de aula. Nesse sentido, na oficina proposta, pretendemos trabalhar com a abordagem do conhecimento físico ao longo do ensino fundamental, por meio de experimentos que integrem as contribuições desse conhecimento com os de outras áreas.
Data: 10/9 (carga horária 4h).
Ministrante: Me. Marcio Just
Local: LaFiEx, Bloco R2 sala 09
20 vagas por dia.
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso.
Data: 10/9 - (carga horária 4h)
Ministrantes: Professor Tiago Moretti
Local: Bloco XXI-A Sala 11.
30 vagas
Descrição do minicurso: Dialogar sobre experiências interdisciplinares relacionadas à área de Ciências da Natureza e Matemática trazendo novas formas de pensar a organização didático-metodológica de aulas dialogadas e problematizadoras.
Data: 10/9 - (carga horária 4h)
Ministrantes: Jaquiline das Graças Visniévski, Química Alexandra Kellmer da Silva Me. Elizandro Maurício Brick.
Local: Bloco XXI-A Sala 12
30 vagas
Descrição do minicurso: Dialogar sobre experiências interdisciplinares em CN e MTM sob uma abordagem dialógica e problematizadora do tema vulnerabilidade climática da agricultura no Ensino Médio.
Data: 10/9 - (carga horária 4h)
Ministrantes: João Adoilso Schiessl, Robson Nepomuceno, Dra. Néli Suzana Britto
Local: Bloco XXI-A Sala 13
30 vagas
Descrição do minicurso: O objetivo desse minicurso é compartilhar as experiências do Museu de Zoologia Prof.ª Morgana Cirimbelli Gaidzinski da Unesc, como um espaço de educação e difusão da ciência.
Datas: 9 ou 10/9 (carga horária 4h).
Ministrantes: Me. Morgana Cirimbelli Gaidzinski (Coordenadora do Museu de Zoologia), Especialista Rodrigo Ribeiro de Freitas e Bióloga Silvia Damiani Simões.
Local: Museu de Zoologia, Bloco da Biblioteca Sala 08
20 vagas por dia.
Descrição do minicurso: Muitas espécies de plantas, com aparecimento espontâneo ou silvestre, recebem denominações reducionistas, sendo chamadas de “inços”, “matos” ou “daninhas”. Essas designações são atribuídas em total desconhecimento de suas potencialidades econômicas. No Brasil pouco se conhece acerca da flora alimentícia, muito menos em relação às nativas. Essas plantas, recentemente, receberam a definição de Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs). O objetivo do mini curso é realizar prospecção de algumas espécies de PANCs no campus da Universidade do Extremo Sul Catarinense que tenham potencial para consumo humano e desenvolver métodos de preparo.
Data: 9 ou 10/9 (carga horária 4h).
Ministrantes: Me. Guilherme Elias e Me. Katia Mara Batista
Local: Bloco XXI-A Sala 10 e Herbário (Bloco da Biblioteca Sala 10).
20 vagas por dia.
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso.
Descrição do minicurso: A cooperação entre animal e planta é essencial para a sobrevivência do ecossistema. A extinção de espécies animais desencadeia uma carência de relações ecológicas que preocupa cientistas e biólogos, em função das consequências para o meio ambiente, já que os animais dependem das plantas para se alimentar, e elas deles para se reproduzir. Neste contexto este minicurso visará conjugar a teoria e prática dos estudo desenvolvidos no Laboratório de Interação Animal Planta, em especial: ecologia de formigas, ecologia de abelhas nativas e polinização, frugivoria e dispersão de sementes.
Datas: 9 e 10/9 (carga horária 8h).
Ministrantes: Equipe Laboratório de Interação Animal Planta.
Local: Bloco XXI-A, Sala 21
20 vagas
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso.
Descrição do minicurso: O uso de coleções entomológicas como material de apoio para ensino de conteúdos em Entomologia é uma abordagem amplamente utilizada, entretanto a coleta indiscriminadas de insetos sugerem uma atitude destrutiva em relação aos recursos naturais, além de exigir condições específicas para armazenamento e o uso de substâncias conservantes de risco, como naftalina. Neste sentido propõe-se neste minicurso um contexto teórico e prático para a confecção de coleções alternativas, que consistem em blocos resinados transparentes contendo exemplares de insetos.
Datas: 9 e 10/9 (carga horária 8h).
Ministrantes: Me. Cláudio Ricken
Local: Bloco S, 1º piso Sala 15
20 vagas
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso.
Descrição do minicurso: este minicurso apresenta atividades práticas reflexivas para desenvolvimento dinâmico e significativo do conteúdo de Biologia e Ciências, destacando-se o uso de Jogos e metodologias interativas.
Datas: 9 e 10/9 (carga horária 8h).
Ministrante: Me. Marcelo Valério e Me. Leandro Duso
Local: Bloco XXI-A Sala 17
20 vagas
Descrição do minicurso: Morcegos compreendem a segunda maior ordem dentre os mamíferos em termos de número de espécies, e também apresentam alta plasticidade alimentar. O minicurso será dividido em duas sessões, sendo, uma teórica no período diurno e a outra prática no período noturno. Na teórica serão apresentados aspectos da biologia, ecologia, diversidade, morfologia dos morcegos neotropicais, importância ecológica, assim como, utilização deste grupo como “bioindicadores” em estudos de avaliação ambiental. Serão apresentadas também as principais técnicas de amostragem para estudo de quirópteros. Na parte prática, será demonstrada a captura, biometria e marcação de animais, assim como, realização de amostragem acústica. Em laboratório serão examinados alguns representantes da fauna regional, destacando-se os principais caracteres diagnósticos.
Datas: 09 e 10/9 (carga horária 8h).
Ministrante: Me. Fernando Carvalho
Local: Local: XXI-A Sala 20.
20 vagas.
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso. Para a coleta noturna, é aconselhável o uso de botas e lanternas.
Descrição do minicurso: Morcegos compreendem a segunda maior ordem dentre os mamíferos em termos de número de espécies, e também apresentam alta plasticidade alimentar. O minicurso será dividido em duas sessões, sendo, uma teórica no período diurno e a outra prática no período noturno. Na teórica serão apresentados aspectos da biologia, ecologia, diversidade, morfologia dos morcegos neotropicais, importância ecológica, assim como, utilização deste grupo como “bioindicadores” em estudos de avaliação ambiental. Serão apresentadas também as principais técnicas de amostragem para estudo de quirópteros. Na parte prática, será demonstrada a captura, biometria e marcação de animais, assim como, realização de amostragem acústica. Em laboratório serão examinados alguns representantes da fauna regional, destacando-se os principais caracteres diagnósticos.
Datas: 9 e 10/9 (carga horária 8h).
Ministrante: Edson Shoereder
Local: Bloco XXI-A Sala 18
20 vagas.
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso. Para a coleta noturna, é aconselhável o uso de botas e lanternas.
Descrição do minicurso: As metodologias ativas constituem um processo educativo onde a principal característica é a inserção do estudante como agente principal responsável pela sua aprendizagem, comprometendo-se com seu aprendizado. O aluno torna-se protagonista no processo de construção de seu conhecimento, sendo responsável pela sua trajetória e pelo alcance de seus objetivos, no qual deve ser capaz de autogerenciar e autogovernar seu processo de formação. Ao docente cabe a missão de orientar o processo educativo, conduzindo o estudante a um ensino de excelência, utilizando metodologias e recursos com foco na aprendizagem. Para que este processo seja possível, o docente deve estar preparado para enfrentar novos desafios. Este minicurso objetiva apresentar os conceitos das metodologias ativas, compartilhar experiências docentes e uso dessas atividades, bem como apresentar de maneira prática algumas metodologias
Datas: 9 e 10/9 (carga horária 8h).
Minicursos: Me. Gilca Benedet
Local: Bloco XXI-B Sala 04
20 vagas
Descrição do minicurso: Este minicurso visa discutir os aspectos da relação ambiente e qualidade de vida com foco na cidadania e respeito com o mundo que nos cerca.
Datas: 9 e 10/9 (carga horária 8h).
Ministrantes: Me. José Carlos Virtuoso
Local: Bloco XXI-A Sala 19
20 vagas.
Descrição do minicurso: A herpetofauna brasileira apresenta uma das maiores riquezas mundiais, contando com espécies endêmicas, muitas das quais ameaçadas de extinção. Estudos são necessários para o conhecimento da ecologia e diversidade desses animais. O tema central deste minicurso é introduzir aspectos básicos ao estudo da biologia e ecologia da herpetofauna, principais métodos de amostragem, e a construção de práticas pedagógicas associadas ao ensino de anfíbios e répteis.
Datas: 9 e 10/9 (carga horária 8h).
Ministrante: Me. Luiz Fernando Uggione
Local: Bloco S, Térreo Sala 01
20 vagas
É indispensável o uso de jaleco, calças compridas e sapatos fechado (tênis ou bota) para a atividade em laboratório a ser realizada neste minicurso.
