Este grupo de trabalho pretende apresentar e discutir as temáticas da Educação, Identidade, Gênero e Formação. Isso significa trazer à tona o potencial pedagógico-formativo desses temas presentes e inseridas no contexto da educação Iberoamericana. Este grupo de trabalho tem como ponto básico, problematizar os conceitos de identidade, gênero e formação, a partir de aspectos fundamentais da formação cultural contemporânea. Isso significa possibilitar a capacidade de abertura da problemática a outros modos de compreender as alterações e desafios da formação cultural no ambito. Entendemos que estudos que se relacionam com essa tematica serão de boa medida importantes na configuração do modo de compreender a produção do conhecimento no ambito das pesquisas em educação. Trata-se de ter como referência a tessitura de uma rede de saberes e práticas do e no cotidiano da manifestação social e politica dessa temática no contexto das diversas concepções e práticas educativas. Essa rede se propõe a ser compreendida na perspectiva de sua materialidade histórica que oriente ações crítica e transformadora da realidade atual. Isto é, ela não pode ser deslocada de um ímpeto crítico e criativo a respeito do momento histórico em que vivemos. Desse modo, é impossível pensar a educação sem considerarmos sua capacidade de sistematizar experiências cumulativas do sujeito, o que permitiria uma compreensão de sua realidade que ultrapasse o mero uso de esquemas conceituais e práticos. Dessa forma, coloca-se aqui uma questão: Como relacionar o tema da educação, da identidade e do gênero com o conceito de formação na perspectiva crítica do pensamento e da ação transformadora? Nesses termos, pretende-se debater esses temas, sobretudo, nas relações entre formação cultural e as práticas pedagógicas atuais, o papel da escola e da universidade. Isto é, pensar algumas formulações teóricas e práticas a fim de promover uma formação cultural adequada que possa garantir uma nova compreensão da realidade atual.
