O Grupo Temático Língua e Ensino se propõe a discutir acerca das múltiplas práticas que são realizadas desde a Educação Infantil, passando pela Educação Básica e chegando ao Ensino Superior que corroboram para uma educação com qualidade social. Em se tratando de língua e ensino, as possibilidades de trabalho são inúmeras, podemos listar as voltadas para as práticas voltadas às competências linguísticas como leitura e escrita, fala e escuta além das práticas de análise linguística que, proporcionadas de maneira significativa, contribuem para um processo de ensino-aprendizagem exitoso. O fórum quer aproximar as discussões da universidade com as vivências que ocorrem nas mais variadas salas de aula, procurando refletir e esboçar caminhos para que cada vez mais teoria e prática possam andar juntas, vislumbrando uma aproximação e compreensão das visões que se tem sobre ensino, bem como o que pode ser feito para ampliar as possibilidades de sucesso escolar. É relevante lembrar as práticas pedagógicas devem ser refletidas e socializadas no sentido de que o estudante perceba a conexão entre escola e sociedade, observando a importância de desenvolver suas habilidades linguísticas; portanto trabalhos com gêneros discursivos são bem vindos, na medida em que, ao mobilizarmos práticas situadas, partimos da crença de uma maior inserção no mundo letrado e, por conseguinte, na relação eu - mundo. Acreditamos, ainda, que a constante reflexão sobre língua e ensino proporciona aos professores e estudantes-cidadãos uma participação ativa na vida em sociedade. Entre os autores que sustentam a visão do grupo frente ao ensino e a percepção de língua, podemos citar Bakhtin (1992, 2004), Vygotsky (1991, 2001), Geraldi (1992, 1996, 2000), Possenti (2000, 2002) entre outros que observam a linguagem como viva e multifacetada. O proponente, portanto, aceitará trabalhos que problematizem a temática ora exposta, podendo fundamentar-se em abordagens como a Histórico-Cultural, Linguística Aplicada, Sociolinguística Educacional, entre outras que contribuam para a educação linguística na Educação Básica.
