A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES: SABERES E FAZERES DA DOCÊNCIA.
Objetivo: Identificar os saberes docentes mobilizados no processo de formação permanente dos professores de Educação Física no início da carreira.

A COMPLEXIDADE A PARTIR DO EMARANHADO DAS RELAÇÕES CULTURAIS NO CAMPO EDUCACIONAL: UM OLHAR SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DOCENTES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES.
Objetivo: Compreender as experiências com a cultura escolar que assumem protagonismo no processo de construção do ser docente em narrativas de professores de Educação Física no início de carreira na Rede Municipal de Criciúma-SC.

A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA – O QUE DIZEM OS PROFESSORES INICIANTES.
Objetivo: Analisar o percurso na formação inicial de estudantes do curso de licenciatura em Educação Física e compreender as experiências docentes que assumem protagonismo no processo formativo do ser professor.

O TRABALHO DOCENTE E A PRÁTICA EDUCATIVA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTES NA CARREIRA DOCENTE NA REGIÃO SUL DE SANTA CATARINA
Objetivo: Compreender a complexidade de relações que permeiam o trabalho docente e a prática educativa de professores de Educação Física no início da docência da região sul de Santa Catarina.