Pedagogia

Projeto Pedagogia em Cena: O misterioso sumiço do Brincar

Com três sessões realizadas no Auditório Ruy Hülse, o curso de Pedagogia estrelou, nesta segunda-feira (11/11), a nona edição do projeto “Pedagogia em Cena”. Neste ano, o tema da peça foi “O Misteriosos Sumiço do Brincar”, cuja história foi roteirizada pela coordenadora da Brinquedoteca e adjunta do curso de graduação, Gislene Camargo. Ao todo, 16 acadêmicos e três professores fizeram parte do elenco que subiu ao palco.

Segundo a coordenadora do curso, Andrea Rabelo Marcelino, cada edição aborda uma temática principal. Com isso, quando o projeto é lançado, uma lista é levada às salas para convidar aqueles que têm o interesse em participar das encenações. 

Ainda de acordo com Andrea, é muito benéfico para as crianças assistir a peças que buscam transmitir ensinamentos e mensagens positivas. 

“Para as crianças é algo contagiante porque eles entram no mundo da fantasia.  Para nós do curso é fundamental.  Na Pedagogia em Cena, você não tem medo de errar. Viemos aqui para brincar e encantar. E mesmo nesses encantamentos e brincadeiras, todas as histórias tem um fundo educativo, pensado para que as crianças que vêm nos prestigiar possam refletir”, pontua.

De acordo com a coordenadora adjunta do curso de Pedagogia, Gislene Camargo, trata-se de um projeto da Brinquedoteca que acontece desde 2016 e que as escolas da região são convidadas.  

“Só durante as duas sessões da tarde desta segunda recebemos em torno de 600 crianças, entre elas estudantes de Sombrio”, afirma.

“O projeto é importante porque sempre vai haver algum tipo de apresentação cultural, haja vista que a escola é um lugar de cultura. Logo, quando trabalhamos esse projeto chamado ‘Pedagogia em Cena’, fazemos que nossos estudantes estejam em um processo de formação, porque pensamos em diversos contextos como, por exemplo, a música”, destaca. 

Edificando Experiências 

Com o papel de uma fada, a estudante da sexta fase, Mirelly Melo,  participou pela segunda vez do projeto “Pedagogia em Cena”. 

“Para mim é algo satisfatório, porque me ajuda a aproximar dos estudantes de outras fases e também, como futuros pedagogos, nos ajuda a criar interação com as crianças. Tenho uma admiração enorme pelas três professoras que participaram conosco”, conclui.

Mais informações: Fotos:Éverton Horacio/Agecom/Unesc

11 de novembro de 2024 às 21:20