Pedagogia

Júri Simulado com a turma da 3ª fase

Na última quarta-feira dia 26/06/2024 na Disciplina de Didática I, foi realizado o Júri Simulado com a turma da 3ª fase.

Situação Problema: tendência tecnicista X tendência crítica social dos conteúdos.

27 de junho de 2024 às 14:34
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Roda de conversa com o Professor Douglas Vaz Franco Santana sobre “O currículo frente a educação para as relações étnica-racial”

Na noite do dia 26/06 na disciplina de Currículo ministrado pela professora Cintia, recebemos o professor e pesquisador do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas. Na oportunidade as estudantes tiveram a oportunidade de pensar o currículo escolar dentro das perspectivas de estudos da educação étnico-racial.

27 de junho de 2024 às 14:26
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Evento “PCC na Praça” promove integração e compartilhamento de conhecimentos entre Licenciaturas

Evento “PCC na Praça” promove integração e compartilhamento de conhecimentos entre Licenciaturas
O encontro ocorreu na noite desta quinta-feira (13/06), no ginásio José Antônio Carrilho, na Unesc (Fotos: Daniela Savi e Vanessa Clarinda/Agecom/Unesc) Mais imagens

Confira a matéria na íntegra aqui

Fonte: AICOM - Assessoria de Imprensa, Comunicação e Marketing

14 de junho de 2024 às 09:43
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Roda de conversa com o psicólogo Abner Delfino dos Santos

Na noite de quarta-feira, dia 05/06, as turmas da primeira e sexta fase das disciplinas de Pedagogia e Profissão Docente e Orientação Educacional do  curso de Pedagogia participaram de uma roda de conversa com o psicólogo Abner Delfino dos Santos sobre Traumas na Infância e suas influências no processo de ensino e aprendizagem.

06 de junho de 2024 às 16:24
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Roda de conversa com a Ma. Márcia Dal Toé sobre Patologização da Educação

Na última quarta-feira, dia 22, os acadêmicos da disciplina de Orientação Educacional da 6ª fase do curso de Pedagogia, juntamente com a professora Tainá, participaram de uma roda de conversa com a Ma. Márcia Dal Toé sobre Patologização da Educação. O debate girou em torno do papel do Orientador Educacional, destacando a importância de garantir que suas práticas não contribuam para a estigmatização dos alunos ao enfrentar os desafios educacionais, promovendo, assim, um ambiente escolar inclusivo e compreensivo.

23 de maio de 2024 às 14:16
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